印出来，夹在最下面。

    班主任给我让出一把椅子。

    “林同学提出带一名同龄支持者参加。她选了你。”

    “我明白。”

    “先别急着明白，规则还没讲完。”

    班主任将会谈说明转到我们中间。

    学校提供接待室，也负责核对来访身份、控制时间和记录会谈范围。学校不会替家庭判断谁该原谅谁。林建川没有监护权限，也接触不到交换申请的原件。

    谈话如果涉及林晚星不愿公开的家庭隐私，或者费用条件，她随时可以叫停。

    “暂停以后呢？”林晚星问。

    “我会先结束当前话题。你仍然不愿继续，会谈直接结束。”

    “不用解释理由？”

    “不用。”

    班主任在暂停条款旁画了道线。

    “你的拒绝本身就有效。”

    林晚星把顾南乔的水笔放在纸边。墨迹很稳，办公室里的笔确实失去了表现机会。

    班主任又问：“林清禾女士和沈明远先生都会到场。你还确定需要同龄支持者？”

    “确定。”

    “谁？”

    林晚星朝我这里抬了下下巴。

    动作幅度不大，选择做得干脆。

    “沈知野。”

    班主任把名字填进陪同栏，又提醒我。

    “你可以旁听她同意公开的部分。不能代她回答，也不能跟来访者争论家庭关系。”

    “好。”

    我转向林晚星。

    “你需要我到场吗？”

    她握着笔，没有拿漂亮话绕过去。

    “需要。”

    “什么时候开口？”

    “我会叫你。”

    “没叫呢？”

    “听着。”

    她想了下，把规则再缩短一点。

    “别抢答。”

    “明白。”

    班主任在旁边记完最后一项。

    “你们这沟通效率，比我预想得高。”

    “以前练过。”林晚星说。

    她说起周六楼下那三条边界，也可能还包括更早的许多次。

    我没有替她补充。

    班主任把会谈说明打印了四份。学校归档一份，林晚星和林清禾各留一份，林建川的副本等他明天到校后现场确认。

    我们拿着学生副本出来时，唐柚第一时间迎上来。

    她先检查林晚星的脸，又忍住问题，改为去接那张纸。

    “能读哪部分？”

    “时间、地点、参与人和暂停规则。”林晚星说，“其他的明天再讲。”

    “收到。”

    唐柚回答得很快。

    江辞从窗台拿回自己的书包。

    “回广播站？”

    “回。”

    走廊的值日生已经开始拖地。四个人绕过湿漉漉的半边地砖，唐柚为了不踩到水，横着挪了两步，差点把自己挪进隔壁班。

    江辞拽住她书包顶端的小提环。

    “候补人员先保证顺利抵达。”

    “我在让路。”

    “路也在让你。”

    唐柚挣开书包，脚下总算恢复正常方向。

    广播站里，顾南乔已经把电脑打开。

    《家里的声音》的工程文件停在归档页面。五个人的授权记录、公开版本和原始工程分成三栏，最下面新添了一行。

    【撤回记录：暂无】

    她正在给最后一个文件夹改名。

    “谈完了？”

    “谈完了。”林晚星把会谈说明放到资料桌上，“明天下午，学校接待室。”

    顾南乔读完允许公开的几行，没有问文件袋里还有什么。

    “那我先把归档做完。”

    她按下确认键。

    屏幕跳出提示：归档成功。

    “旧录音没放进去。”她说，“授权卡只存试行稿，指导老师还要改。”

    林晚星应了一声。

    “谢谢。”

    “本来就在我的工作里。”

    顾南乔合上归档登记本，又朝她补了一句。