衔接的关键时期，张华的心思几乎全扑在儿子身上。

    陈到每天和儿子相处的时间不长，但总会抓住有限的时间高效引导儿子。

    比如儿子阅读中遇到的问题，他都会一遍遍不厌其烦地教导。

    所以每次陈到和儿子交流，张华都会在一旁认真倾听。

    她明显感觉到，陈到现在和以前有很大区别。

    以前陈到也会指导儿子、和儿子聊天，但时间没有现在长，引导也没有现在这么有针对性。

    如今陈到在引导儿子方面做得非常好，总能恰当地引导儿子发现问题，然后一起寻找解决问题的方法。

    陪儿子读书的过程中，陈到的耐心好到了极点。

    有时候张华在旁边听陈晓读拼音，自己都忍不住想冲上去帮忙。

    但陈到却能平静地听着，在儿子遇到困难时一点点辅导，推着他慢慢往前走。

    张华真切地感受到，陈到辅导儿子这半小时，确实要耗费很多脑细胞。

    但是，其实是张华进入一个误区，张华陪陈晓的时间与陈到相比，多的太多，时间一长，精力就很容易分散，就会有疲劳感。

    而陈到与陈晓相处的时间不长，不容易产生疲劳，所以陈到也只是把阅读的时间限定在30分钟，这基本上也是陈到自己能够忍受的极限了。

    所以，很多妈妈越是盯着孩子比较差的方面，越是容易产生焦虑。

    主要是太长时间的相处，会造成视觉疲劳、审美疲劳、心理疲劳。

    现在孩子们的作业太多，大家每天耗在作业上的时间太多。

    很多孩子的灵性就在日复一日的写作业当中，被消耗完了。

    当然，当今社会，竞争压力很大，一步慢，步步慢，天才毕竟是十分稀少的，大部分孩子的学业都需要家长的监督。

    这也在一定程度上，造成了家长们和孩子的紧张。

    有时候，孩子也怕自己考不好，给家长丢脸，也会拼命的压榨自己。

    虽然成绩短时间看，还不错，但殊不知，那已经是耗费了孩子全部的心力。

    等到初中、高中，成绩的下降就是必然的结果。

    因为并非每个孩子都擅长学习，这也正常的情况。